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(三)扰乱公共汽车、电车、城市轨道交通车辆、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的;
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这牛重得实在费劲,走在前面的人抬着木桩,后面的人就得高举木桩,才能保持牛身平衡。接二连三有人踩滑摔趴在地上,被旁边的人拉起来后,大伙继续齐喊“一二走——一二走——一二走”,山沟里的回声都是铿锵有力的。
為了找出答案,我與兩位蘭卡斯特大學語言學習研究室(Language Learning Lab)的研究者合作:語言學與認知科學教授派屈克·雷布夏特(Patrick Rebuschat),以及心理系認知學教授 帕德瑞克·莫納漢(Padraic Monaghan)。他們讓我試做一項為反映真實世界語言學習情境而設計的實驗,並揭示我們的大腦如何接收、解讀新的單字與聲音。